工业互联网技术 专业介绍
工业互联网技术的时代背景
当互联网遇上中国制造，强国战略时代的智能制造
工业互联网是新一代信息通信技术与工业经济深度融合的新型基础设施、应用模式和工业生态，通过对人、机、物、系统等的全面连接，构建起覆盖全产业链、全价值链的全新制造和服务体系，为工业乃至产业数字化、网络化、智能化发展提供了实现途径，是第四次工业革命的重要基石。
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中提出积极稳妥发展工业互联网，并将工业互联网作为数字经济重点产业，提出打造自主可控的标识解析体系、标准体系、安全管理体系，加强工业软件研发应用，培育形成具有国际影响力的工业互联网平台，推进“工业互联网+智能制造”产业生态建设。
工业互联网通过系统构建网络、平台、安全三大功能体系，打造人、机、物全面互联的新型网络基础设施，形成智能化发展的新兴业态和应用模式，是推进制造强国和网络强国建设的重要基础，是全面建成小康社会和建设社会主义现代化强国的有力支撑。
一、专业介绍
工业互联网技术专业（专业代码510211）是普通高等学校专科专业，属于电子信息类专业。该专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，立足于为工业互联网企业培养了解工业控制管理、掌握工业信息通信、控制、运维技术，能够支撑工业企业进行数字化、网络化、智能化转型的高素质、高技能人才。
核心课程包括：
嵌入式技术
工业传感器技术
工业网络通信技术
工业控制应用技术
工业数据可视化技术
工业数据采集技术
单片机技术
工业互联网实施与运维
Linux应用基础
Java程序设计
数据采集1+X考证培训
二、就业前景
2022年1季度，随着工业互联网产业规模首破万亿，我国制造业数字化转型全面提速。制造业新动能带动产业链协同高效运转，为企业提质增效。
最新统计显示，我国规模以上工业增加值同比增长6.5%，工业互联网产业规模超过万亿元大关。工业互联网的行业应用不断深化，已在研发设计、生产制造、运营管理等45个国民经济大类得到广泛应用。特别是5G+工业互联网正在向生产控制环节加速延伸。
工业互联网通过系统构建网络、平台、安全三大功能体系，打造人、机、物全面互联的新型网络基础设施，形成智能化发展的新兴业态和应用模式，是推进制造强国和网络强国建设的重要基础，是全面建成小康社会和建设社会主义现代化强国的有力支撑。
三、就业岗位
工业互联网在国民经济运行中的地位日益重要，包括海尔、东方国信、航天云网、浪潮、华为、富士康、阿里、徐工在内的10家跨行业跨领域平台企业代表，明确提出工业互联网作为一个跨学科、跨领域的综合性技术与应用系统，目前十分缺乏工业互联网技术人才。目前全国工业互联网技术专业每年毕业生规模不足10万人，市场需求量巨大。
岗位需求：信息系统运行维护工程技术员、计算机网络工程技术员、工业互联网工程技术员、网络与信息安全管理员等； 据麦可思报告显示，毕业生就业率和就业质量都在前列，学生初次就业月薪达5000-8000元，部分毕业生月薪近万元。
四、专业培养目标
工业互联网技术专业面向工业互联网应用服务、智能制造行业，培养具备传感器选型、工业互联网标识解析工具及服务端使用能力；具备数据采集器/网关及智能网关选型，PLC和HMI数据交互，智能网关边缘数据预处理能力；熟悉工业互联网体系架构、技术体系和标准体系知识；具备工业互联网内/外网部署、改造、测试及运维能力；具备工业互联网云平台配置管理、设备管理及其数据流管理等运维能力；能取得“工业互联网设备数据采集”等职业技能等级证书，面向传统制造业数字化、信息化、智能化改造的工业互联网工程技术人员、计算机网络工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业,工业互联网工程实施、工业互联网运行维护、工业互联网应用开发等岗位，引入企业真实生产项目，通过产品研发、科研项目研发带动人才培养，使学生成为适应市场需要的创新型计算机应用技术技能人才，实现“产教融合”。适应本区域的高素质复合型技术技能人才（人才类型）。
毕业生应掌握工业互联网技术专业的相关知识和技术技能，能够胜任工业企业内外网、5G专网、工业数据互通系统的集成与实施、工业互联网平台系统建设研发、运维部署、管理及优化、嵌入式设备的功能设计、开发、测试、部署与运维等岗位的工作。
五、教学特色和优势
高标准教学方案：
严格的人才培养模式；
专业的师资团队；
完善的实训条件和平台。
根据京津冀、长三角、珠三角等国家重点产业发展地区的发展特点以及当地就业市场特点，以市场需求为导向，灵活调整课程结构，更新课程项目，做到与市场接轨。
依托互联网制造，在课程中扩增了互联网+智能制造的项目，提供学生良好的实习和就业平台。工业互联网技术专业为培养高素质技能型人才，结合工业互联应用技术专业发展快、应用广以及入校学生对行业企业缺乏认识等特点，按照教育教学基本规律积极改革和创新人才培养模式，通过在校企合作、师资建设、课程改革、实训环境等方面改革实践，形成基于“产教融合双主体育人，师资队伍素质双师化、学生毕业1+X双证书”的“三双”特色人才培养模式。
（1) 学校和工业互联网专业群同时立项湖北省高水平学校和高水平专业群，旨在打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台；引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级。
（2) 2019年11月14日，黄石市工业互联网产业技术研究院在湖北工程职业学院挂牌。该研究院由湖北工程职业学院联合中国信息通信研究院、国家工业信息安全发展研究中心和北京信通传媒有限责任公司等单位共同组建而成，在湖北省尚属首家。湖北省工业互联网产业技术研究院拥有院士专家委员4人，专职研发团队59人，编制发布黄石工业互联网发展蓝皮书，积极参与黄石市工业互联网发展相关方案的编写和制定。同时研究院依托湖北工程职业学院，做强人才服务，定制培育企业需要的精准技能人才。
（3）学生毕业1+X双证书取证：教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局四部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》（以下简称《方案》），正式启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称：1+X证书）制度试点工作。我校工业互联网技术专业学生根据学习情况，由学校统一备考行业认可、具有权威度的职业证书，助力专业竞争优势。
六、师资力量
专业教师10名，专任教师库50名，其中有中国人工智能图像识别引领者陈友斌博士团队、中国数据智能领军人物黄晖博士团队，教授、副教授10名，多名教师具有海外学习和培养经历；聘有长期执教的“楚天技能名师”3名，客座教授、企业专家12名。
学院建有湖北省首家工业互联网产业技术研究院—黄石市工业互联网产业技术研究院，该研究院由湖北工程职业学院联合中国信息通信研究院、国家工业信息安全发展研究中心和北京信通传媒有限责任公司等单位共同组建而成，为黄石产业智能化转型升级提供技术支持和解决方案。目前已经建设了黄石市第一个模具行业工业互联网平台，已经完成平台底层和订单管理等应用模块建设，上线的模具企业到达20家。
近年来学生在全国工业互联网大赛、湖北省职业技能应用大赛、网络安全大赛、湖北省职业院校等各类赛项中获得国家级一等奖、省级二、三等奖多个荣誉。
工业互联网技术专业也成为小米、华为、烽火通信等热门央企、国企及优秀企业的预备人才库。
七、实训设施环境
学院实训设施先进齐全，拥有四个名师工作室—“大数据分析工作室”，“新媒体工作室”，“动漫设计工作室”，“VR创新工作室”，另有大数据可视化、人工智能、5G移动通信、网络工程、嵌入式、计算机组装、综合布线、云计算、物联网+AI、移动通信网络优化、移动互联网+大数据等校内11个实训室，与华为、特斯拉、珠海世纪鼎力、苏州国云、中国联通、上海天律、北京和利时代智能、武汉卓尔信息科技等知名企业在人才培养、课程开发、实习实训等方面开展深入的校企合作。
学院通过紧密围绕企业数字化、智能化转型升级需求，着力培养“云、大、物、智”方面的复合型技术技能人才，以就业为导向，先后推出了“工学结合”、“线上线下混合式教学”、“理实一体化”、“课证融通”等教学改革措施，教学质量有了质的提升。学生在全国、全省技能大赛中屡获佳绩。
